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 （上校舎：警固屋中学校 下校舎：警固屋小学校） |
 （小学校と中学校をつなぐ渡り橋「ニコニコ橋」 |
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| 警固屋学園ストーリー「自分を創る15年」 | |||
| 小中一貫教育推進組織（Ｈ２５） | 合同企画会議要綱 | 後期の指導方法の工夫 | |
| 家庭学習のすすめ １２年生用 ３４年生用 ５６年生用 ７８年生用 ９年生用 | |||
| 学力向上マップ 改善計画 ＣＡＮ DO リスト | 「ノーゲームデー」の取組 | ||
「自立ノート」 前期（12年生用） 前期（３４年生用） 中期・後期（５～9年生用）
| 小中合同企画会議 | |
| （１） | 月１回翌月，翌々月の小学校，中学校それぞれに関係する行事の確認をしたり，時間割等の調整を行う。 |
| （２） | メンバーは，小中の校長，教頭，統括主任，教務主任，生徒指導主事，研究主任，小中一貫教育コーディネーター呉市教育委員会小中一貫教育担当者 |
| 小中交流活動 | |
| （１） | 月１度の学園朝会 毎月の生活目標の確認をしたり，その成果を発表し合う場とする。 |
| （２） | 授業の交流 ①４年生・９年生が１０のコースに分かれて学習を行った。コースは，「絵やマンガが上手になるコース」，「野球が上手になるコース」，「速く走れるようになるコース」，「折り紙，あやとりのプロになれるコース」，「サッカーが上手になれるコース」，「バスケットボールが上手になれるコース」，「テニスが上手になれるコース」，「楽しくお裁縫ができるコース」，「お料理上手になれるコース」，「一輪車に乗れるようになるコース」の１０コース。 |
| ②１年・２年・７年「国語科」交流授業 グループに分かれて，７年生が，１・２年生に絵本の読み語りを行う交流授業 |
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| ③３年生と８年生が学校茶道による交流をしています。３年生は総合的な学習の時間（ふるさと学習～茶道～）の導入の場で，８年生は総合的な学習の時間（生き方学習～茶道～）で学んだことを表現する場で交流しています。 | |
| （３） | 行事による交流 ①第３回警固屋学園運動会 ②渡り橋完成式 ③避難訓練 |
| 小中合同研修会 | |
| 小中一貫教育警固屋学園実践交流会（平成２２年６月２４日・木）の報告 | |
| 小中一貫教育全国サミットin呉（警固屋学園における公開授業の様子） |
